４年生の図工は版画です。。慣れない彫刻刀を使いながら、集中して彫り進めています。版画は左右反対の絵になることや、絵画に比べて完成までの工程が多いため、脳ミソと感性をフル活用して創作を楽しんでいるようです。

本日、開催予定だった「６年生を送る会」は、インフルエンザによる学級閉鎖・学年閉鎖をしているため２月２８日に延期して実施予定です。明日からの３連休で罹患者が減ることを祈ります。

新聞でもお知らせがありましたが、今日が最後の「ソフト麺」の日になりました。県内で唯一、ソフト麺等を製造くださっていた鈴木製麺 様の廃業によるものです。子供たちがお昼の放送でソフト麺の歴史等を紹介してくれました。最後となったカレー味のソフト麺を味わって食べました。

今朝はWeb会議システム（ZOOM）をつかって「タブレット朝会」を行いました。チェックリストを用いて、タブレット使用の約束を確認しながら、自分で自分のタブレットの使い方について振り返りました。安全安心にＩＣＴ機器を使えるよう情報活用能力を高めていきたいと思います。

別件ですが、インフルエンザの感染拡大が認められ、本日より2/22まで1年生の１クラスを学級閉鎖、3学年を学年閉鎖にしています。子供たちに発熱等の異変が見られた場合にはすぐに医療機関への受診をお願いします。またご家庭でも、引き続き手洗い・うがい・換気等の基本対策にご協力ください。お願いします。

５年生の理科は電磁石を使って動く車を作っています。前回は電磁石に釘をつけて、電圧と磁力の関係について考えました。今日はコイルをモータにして動力にします。説明書にしたがって一生懸命作りました。

３年生は、友達の「いいとこ探し」をしています。友達の良い所をタブレットを使って文字で表します。特に仲の良い友達には面と向かって言うのは気恥ずかしいことなのですが、今日はたくさんの良い所が集まりました。

今日は音楽朝会です。１～５年生が体育館に集まって卒業式で歌う曲の練習です。子供たちが決めた今日の目標は「きれいな声で歌う」です。３年生の元気な歌声が手本となり、１・２年生が頑張ります。４年・５年のハモリもきれいです。心をそろえながら合唱が進化していきました。

今日は午後より学校評議委員会・いじめ防止対策委員会を開催しました。授業参観で全クラスの子供たちの様子を見ていただきました。その後、学校評価の結果やいじめ調査の報告をさせていただき、来年度の学校経営等について貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

同時進行で、三中学区連携の英語出前授業がありました。天童三中から教頭先生、英語科の先生２名、ALTのダコタ先生に参加いただき、６年生に英語の授業をしていただきました。楽しそうな授業で、中学校に行くのが楽しみになったと思います。

３年生が色紙を使って、一生懸命に工作をしています。「６年生を送る会」の装飾に使う輪っかの鎖だそうです。難しい所は同じ色合いが続かないようにすることだそうです。感謝の気持ちを形に変えて、心に残る会になってほしいです。ちなみに「６年生を送る会」は２月２２日（木）開催です。

立春を迎え暦の上では春です。いつもの年ならば大量の雪と共にこの時期を過ごすのですが、今年は本当に春のようです。日差しに誘われて、子供たちが外遊びをします。昼休みに人数を数えたら多分182名？の子供たちが外遊びをしています。担任団もいます。眩しい太陽の光の中で、全身を使って外遊びを楽しみました。

４年生の体育は「リズムダンス」です。軽快なリズムに合わせて全身を動かしたり、友達とテンポを合わせて踊ったりするのはとても楽しそうです。また全身運動なので、柔軟性・平衡性・筋持久力などが高まっていると思います。子供たちは、寒さを忘れて取り組んでいました。

今日は授業参観、教育講演会、学級懇談会と内容の濃い１日になりました。授業参観はたくさんの保護者の方にご参加いただきました。６年生の授業参観は「親への感謝の会」です。呼びかけと合唱、お手紙、プレゼントの披露です。呼びかけを聴いていて、コロナ渦で制限させれた中でも頑張っていたことが伝わりました。

５年２組は学習発表会も兼ねた「０からつくる」のまとめです。生活で見かけるものを分析して、材料・作り方等を調べて再現しました。今日はできた作品を保護者の方に販売して、販売方法を考えました。

教育講演会は、親子で「ラフターヨガ」を講師の小林先生に教えていただきました。笑うことは免疫力をあげるのに有効だそうです。笑い声の絶えない「みんなが力のつく楽しい学校」にしていきたいです。

今日は４年生がＪＲで校外学習に出かけました。行先は「織田の里歴史館」「三宝寺」「将棋資料館」です。地域の歴史的建造物を見学し、伝統工芸等について学んできます。今日も地域のボランティアの方にお手伝いいただいています。学校とは違った学びを本物を通して知ることができました。