今朝は全校朝会をしました。内容はＩＣＴ機器の使い方についての確認です。情報教育主任が正しいルールと当面の使い方について説明しました。ご家庭でもお子さんと約束を定めた活用をお願いします。これからの時代を生きぬく上でも、場に応じた適切な情報活用ができるよう育てていきたいと思います。

今日は図工の時間の作品紹介です。写真は上段３年、下段１年です。一人一人が造形的に表したいこと，表し方などについて考え，表現することで作品作りの楽しさを感じているようです。

６年生の外国語の時間です。ＡＬＴのライアン先生にお手伝いいただいています。今日はＩ like～の言い方で、スポーツや動物等を表現します。｢Ｉ like soccer.｣でたくさんの子供たちの手が上がりました。外国語に抵抗なく、たくさんの表現ができるようになってほしいです。 　

３年生は理科で植物の観察をしています。今日は、牛乳パックに大豆とオクラを植えるのだそうです。牛乳パックに土を入れていると、畑のキャベツに青虫がいるのを発見したようです。担任のねらいどおり、モンシロチョウになるまで観察がつづきそうです。

ゴールデンウイークが終わり、家族で回転ずしに行った話やおばあちゃん家に行った話などたくさんの楽しかった話を教えてもらいました。教室では５年生が算数で直方体の体積を求めています。底面積×高さの公式を導くために、今日は板を重ねた体積の例題で考えます。板の枚数と体積の法則性を一生懸命考えています。教師側の「休みからの切り替えがうまくできるか」などという心配は、まったく必要なかったようです。

１年生の給食の様子です。当番の盛り付けがとても素早くきれいにできるようになりました。早くなった分だけ、ゆっくり楽しく食べました。

明日からゴールデンウィーク後半の４連休になりますので、今日は少し多めに子供たちの様子をお伝えします。

４年の理科は、モータで動く車を作りました。設計図を読まずに作りたくなる気持ちがちょっとわかります。

５年の社会は、都道府県カルタです。各県の名所や特産物等を楽しく覚えていきます。

６年は調理実習で「三色野菜炒め」に挑戦です。包丁さばきの差は、家庭での経験の差でしょうか。

今日から縦割り班での清掃です。朝のうちに役割を決めました。チームワーク良く隅々まで掃除しました。

放課後は、本年度初めての委員会活動です。６年生の委員長を中心にめあてや常時活動、主体的活動等を決めていきます。児童会目標の「笑顔あふれる楽しい学校」にするために、真剣な話し合いがなされました。

５月になりました。ゴールデンウィークの前半終了です。３日ぶりの登校ですが、どの学級も想像以上に落ち着いています。写真は４年生の書写の時間です。慣れない毛筆に苦戦していますが、心をこめて書きました。ＩＣＴの活用で文字を書くこと自体少なくなっていますが、書写を学ぶことで読みやすい文字を目的や必要に応じて書く大切さを伝えていきたいと思います。

今日は授業参観、ＰＴＡ総会、学年総会・学級懇談会を実施しました。たくさんの保護者の皆様に来校いただき嬉しく思っています。総会はオンラインだったため気持ちが伝わったか心配ですが、「みんなが力のつく楽しい学校」をめざし子供たちに自立と共生の力をつけられるよう職員一同、尽力していきたいと思います。よろしくお願いいたします。

今朝は、音楽朝会を行いました。全校で校歌を歌いました。本校の校歌は二部合唱になっており、４～６年が低音部を歌います。朝は声が出にくいと言われますが、子供たちの元気な歌声が体育館に響きました。

２・３校時は３～６年生に「交通安全教室」を行いました。講師に天童市交通安全専門員の石井様、井上様をお迎えし、安全な自転車の乗り方をご指導いただきました。ヘルメットをしっかりかぶって、道路状況を予想して運転することで、事故にあわない生活を送ってほしいと思います。ご家庭でも機会を捉えて、自転車の点検整備と安全な乗り方についてのご確認やお声がけをお願いします。

今日の２校時目は初めての縦割りなかよし集会です。学年を超えた交流を通して、多様性を認めていくことがねらいです。６年生が作ってくれた班カードに集まり、自己紹介カードの交換から始まります。後半は、ジャンケン列車で盛り上がりましたが、列車が長すぎて後ろが見えないほどでした。最後は元気に合唱をして終わりました。

１年生は図書室で本を借りました。今日は一人２冊までなので選ぶのも真剣です。決まったら借りたい本のバーコードを図書担当の野川先生から読み取ってもらいます。現在、長岡小には約8600冊の蔵書があります。たくさんの本にふれて、視野を広げてほしいです。

４年生の音楽はリコーダーです。チェコ民謡の「山のポルカ」という曲を、曲の感じにあった吹き方を工夫して演奏しています。友達の吹き方を参考にしながら、曲想にふさわしい表現をイメージを膨らませて演奏しました。