今日は４年生が校外学習に出かけました。コースは山形浄化センター→クリンピア共立→チェリーランド河川公園（昼食）→西川浄水場です。生活に密着した水やゴミ等について学びます。実際に見学することで、一気に「自分ごと」に変わります。生活者としての視点も育ってくれているといいです。

５年生の授業の様子です。グループの形で授業をしています。写真は国語ですが他教科でもグループの形での授業が多いです。グループになると私語が多くなる？と思いがちですがとても静かに授業が進みます。時折、自然に学び合いが起こります。子供たちを信じることで、少しずつ質の高い学習集団になっています。

今朝は「縦割りなかよしタイム」の２回目です。来週に迫った「縦割りなかよしウォークラリー」のめあてや班のルールを決めました。６年生のリーダーぶりが光ります。当日が楽しみです。

２年生が「長岡の町探検」の校外学習に出かけました。自分たちで電話して見学依頼をお願いしたお店等もあります。つたない電話での依頼にも、丁寧に対応してくださっている地域の皆様に感謝です。あわせて今日は１０名ものボランティアの方々より、子供たちの活動を見守っていただきました。学校のやりたいことに全面協力していただける素晴らしい地域だと思います。ありがとうございます。

今日は５年生に読み聞かせをしていただきました。みんな真剣に聞いています。高学年には知見を広げるよい機会になっているようです。たくさんの本に触れることで、語彙力を高め、想像力を豊かにできればと思っています。

今日はクラブ活動がありました。異学年集団（４～６年）による共通の興味・関心を追求する自発的・自治的活動として重要と考えています。今日は、その２回目です。本年度は１３のクラブを開設しています。

３年生の理科は「風とゴムの働き」について学んでいます。今日は実験で、ゴムの力を強くする方法を明らかにします。ゴムの本数を変えたり、伸ばす長さを変えたりしながら挑戦しています。今後も疑問に思う気持ちや物事を解明しようとする行動を大切にしながら教科の面白さを伝えていきたいです。

午後は本年度の最後となる高学年（５・６年）の演劇教室です。劇団 亜都夢さんのオリジナル劇 「授業」の鑑賞です。鑑賞態度が立派です。劇中に子供たちも一緒に参加する「体育」や「音楽」等の授業があり、演者に協力しながらダンスや歌に取り組みました。

今日は１年生の校外学習の日です。楽しみにしていた児童がいっぱいで、朝からソワソワしています。ねらいは初夏の自然や動物と親しみながらルールを守って行動することです。コースは河北町児童動物園→河北中央公園→県総合運動公園です。天気はなんとかもちそうです。みんなと一緒に本物を感じてきてほしいです。

河北町児童動物園到着です。クジャクやポニーなど普段見ることのできない動物に大興奮です。みんなで動物の絵を描きました。描き終わった児童から遊んでいます。

谷地中央公園到着です。見たことのない遊具がたくさんあって時間が足りません。虫を捕まえるのに夢中になっている子供もいます。子供たちにとって「遊び」は「学び」です。

お弁当の時間です。保護者の皆様、愛情たっぷりのおいしそうなお弁当をありがとうございます。

最後の目的地は県総合運動公園です。少し雨に降られましたが、子供たちは元気です。

たくさんの学びのあった校外学習になりました。

プール学習を始めています。写真は３年生です。プールサイドから元気な喚声が聞こえます。水泳は、楽しいけれど危険とも背中合わせの学習です。安全第一で、水遊びや水泳の楽しさを味わいながら、技能を身につけられるよう指導していきたいと思います。

今朝は「縦割りなかよしタイム」を行いました。縦割り班（１～６年の混合班）で創立４０周年記念で行うウォークラリーの計画を立てました。今回のウォークラリーではクイズを解きながら学区を回るので、そのコースを考えました。縦割り班なので様々な意見が出ますが、それをまとめるのも学習です。お互いを尊重しながら多様性を認められる子供たちになってほしいです。何より当日、暑くならないことを祈ります。

今日は６年生の「音楽」です。教科担任から「せっかくだから合唱を聴いていってください」と言っていただいたので聴かせてもらいました。曲名は「ペガサス」です。歌う前は「やる気でねー」との声が聞こえましたが、指揮が始まると高学年らしい明るく響きある歌声が音楽室に広がりました。

今日は中学年（３・４年）の演劇教室です。低学年と同様に劇団 亜都夢さんのオリジナル劇 「授業」の鑑賞をさせていただきました。劇中に子供たちも一緒に参加する「体育」や「音楽」等の授業があり、ダンスや歌に楽しそうに取り組んでいました。

５年生の総合的な学習の時間は「福祉」を題材に学んでいます。今日は手話サークル「しゅわわ」さんのメンバーよりご来校いただき手話を教えていただきました。はじめて体験する児童が多く、いただいた資料を見ながら、自分の名前等を手話で表していました。